幼儿教案建筑小苗

分类:教案科目网浏览量:1461发布于:2021-06-15 01:53:52

幼儿教案建筑小苗

设计思路 1.《种子发芽了》综合运用了小组讨论,多媒体应用,师生互动表演,课堂展示、比较,“小记者”采访,自己动手画一画等多种教学方式,由五个活动组成.

内容与要求: 1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景,体验炫彩棒炫染 3、小苗苗还想长得更高更大,还会有谁来帮助小种子呢?(引导幼儿大胆想象) 4、

活动目标: 1、学习观察图片,连贯讲述图片内容. 2、尝试重组图片进行创造性讲 三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍,鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等.以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考.

一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题.这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感. 二、过程实录 (一)活动目标: 1.在尝试活动中,了解水的特性. 2.能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水. (二)活动准备: 1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、

一、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶.2、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯.二、准备1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干.每组一个放碎

教案的教学目标一般指知识点所涉及的内容.过程方法目标,情感态度目标是知识点目标的保证体系、是措施和方法.用什么手段达到学生准确掌握知识点的内容,情感态度目标一般不用具体展开.还是把知识体系讲清楚,本课在体系中的地位、重要性、前后知识的衔接,把握,理解、了解、认识、熟悉掌握、理解掌握、运用等有区别的准确地运用在知识技能目标上,是教师对大纲、教材的把握的具体显现.当然,这些只是教案的标识,学生并不清楚,教师也不说出来,但是,课后是否“达标”,是可以凭此评估的.

幼儿园中班语言教案及教学反思:早餐喜欢吃什么? 教师:屈老师 活动目标: 1、理解故事内容,知道样样东西都爱吃才能健康的道理. 2、能够运用"如果……可能

活动设计背景 爱护环境是每个人的职责,对于中班孩子来说,说得多,体会得少.很多孩子公园里践踏花草、摘花折叶是常事.为了加强幼儿对环保的重要性的认识,特安

1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程.2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境,有利于教学中理论联系实际,培养分析问题和解决问题的能力.3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录,也是教师教学理念和教学思想的真实体现,因此是教育教学研究的宝贵资源,是教师之间交流的重要媒介.