清兵卫与葫芦优秀教案

分类:教案科目网浏览量:1554发布于:2021-05-18 19:25:02

先把要问的问题,要注意什么的先和学习说下,或者是先把这个文章爱课堂上已经讲过了,然后在问下很简单的而且同学都知道的问题,那就好办了啊

自从清兵卫的父亲用锤子把葫芦打碎以后,清兵卫又迷上画画,而且画得栩栩如生,可父亲好像又不满意似的,又嘟囔了起来.每当清兵卫画画时,他父亲少不了那句话:

第1篇:《清兵卫与葫芦》续写 清兵卫的葫芦被他父亲给砸碎了后,从此又发现了自己喜爱的爱好那就是画画.不过他的父亲有开始嘀咕了.自从葫芦被父亲给砸碎了后,

说明清兵卫具有独到的审美能力创造能力.这部分又跟前边大人们对他的批评形成对比,突出了大人们的固执蛮横和自以为是.

[续写《清兵卫与葫芦》]清兵卫现在正热衷于绘画,自从有了新的寄托,他早已不怨恨教员和用锤子打破他十几个葫芦的父亲了,续写《清兵卫与葫芦》.可是他的父亲,

清兵卫热衷于葫芦并对其有着一定有欣赏水平,但是教员和家长却扼杀了他的梦想.结尾讲了清兵卫有了新的梦想,但是教员和他的父亲是会继续反对,还是支持,这就不得而知了,留给我们一片想象的空间,也使得清兵卫的梦想悲剧延长到篇幅之外——事实上大部分人都认为教员和家里会继续反对他.

小说的主人公是清兵卫从开始的痴迷葫芦2113,执拗5261、坚持己见,不愿屈服,到教员没收葫芦后的4102惊愕、害怕和手足无措,再到父亲砸坏葫芦的惨淡与绝望,他1653不敢,也不想坚持自己的爱好了.转而学习绘画了回,清兵卫的独特的审美个性被扼杀了答.

清兵卫的命运确实让人感到可怜,他父亲与教员的封建思想对清兵卫兴趣的扼杀,引发了我的许多思考.但是这毕竟是外界因素,内在的因素却是清兵卫一味地退让.开始

●范文1 对于绘画,他的热情绝不亚于对葫芦的喜爱,只要一有空,他就拿出画夹,在上面勾勒着.他专注于他的爱好,留意身边的每一种事物. 他父母还会不时唠叨一两

一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 1998年夏天,长江流域普降暴雨、大暴雨,长江水位猛涨,洪水泛滥,长江沿岸许多地方的堤岸发生险情.有些地方洪水冲垮堤